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摘要協會理事長陳清義表示，協會蒐集到的案例顯示，教師在校內遭遇的攻擊型態相當多元。
中華民國中小學校長協會10日表示，近年校園內教育人員遭學生暴力危害的情況頻傳，但多數受傷教師並未申請官方慰問金。協會指出，現行制度申請門檻偏高、發給金額有限，難以實質彌補教師在身體與心理上承受的傷害，因此呼籲政府檢討並修法。
爭議焦點與外界反應
協會理事長陳清義表示，協會蒐集到的案例顯示，教師在校內遭遇的攻擊型態相當多元。有教師遭學生抱住後用力咬傷，造成大腿大範圍瘀青或流血；也有學生撞擊教師嘴部，導致牙齒斷裂，另有教師頸部遭勒傷後，還面臨家長反過來指責的壓力。
陳清義說，協會曾調查過去2年校內是否發生教育人員受暴力危害事件，共有90校回報，其中多數學校曾出現相關狀況，另有17校通報發生次數超過10次。
偵辦走向與爭點整理
除了外在傷勢，校園暴力事件也對教師心理造成影響。協會調查中，有57校反映教師出現精神或心理創傷，包括恐懼、焦慮、失眠等情形；這類影響不一定能立即以外傷判定，卻可能持續干擾教學工作與校園互動。
協會指出，現行公務人員執行職務意外傷亡慰問金發給辦法雖設有慰問金，但教師實際申請意願不高。依現行規定，必須治療3次才發給新台幣3000元，協會認為這樣的門檻與金額都不足以回應教育人員在職務中遭受暴力的處境。
在制度未能充分支撐前，部分學校只能以替代方式協助受傷教師，例如由校長自行出錢慰問，或透過家長會提供協助。協會認為，這類作法雖能暫時表達關懷，卻不應取代正式制度，否則不同學校之間可能出現資源落差，也難以形成穩定保障。
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