教育部表示校園全面阻擋使用短影音平台，公務機關亦禁用相關平台。(圖˙/示意圖)
教育部今（20）日前往立法院教育及文化委員會進行專題報告，指出多項國內外研究皆證實，短影音平台如抖音、小紅書的演算法容易向對「減重」、「外貌」等議題感興趣的使用者推送不當內容，導致青少年出現身形不滿意、負面情緒升高等問題，甚至陷入難以脫離的「資訊繭房」。
教育部次長劉國偉在報告中指出，相關研究已發現 TikTok（抖音）搜尋結果中存在大量不正確資訊，且演算法傾向將自傷、自殘、飲食失調等內容推送給曾搜尋或觀看減重話題的青少年帳號，使其長期暴露於負面訊息，進而使身體滿意度下降。
國際特赦組織亦曾調查指出，TikTok 的推播機制會讓青少年逐漸被引導至美化抑鬱、身體傷害等內容的「兔子洞」，形成持續向更極端議題傾斜的使用模式；一旦進入相關主題，便會被大量類似內容包圍，難以跳脫。
在英國，TikTok 已成為 12 至 15 歲青少年的主要新聞來源。研究顯示，演算法會讓青少年只接觸到單一觀點或相同類型的訊息，造成「資訊繭房」效應，影響判斷與資訊多樣性。
劉國偉補充，因為上述風險，許多國家已對 TikTok 採取更強力的監管措施。
- 英國、印度、愛爾蘭：採取禁用、裁罰等手段限制平台使用。
- 歐盟委員會：要求 TikTok 停止具有高度成癮性的「任務與獎勵」機制。
他強調，青少年是最容易受到演算法影響的族群，因此各國普遍將保護未成年者作為規範重點。
為降低學生在校接觸不當內容的風險，教育部目前已在「台灣學術網路」封鎖抖音與小紅書等短影音網站，包括 抖音 76 筆、小紅書 25 筆的相關網址均已列管阻擋。
此外，今年 9 月修訂的《資通安全管理法》明定，公務機關不得使用 TikTok、小紅書等被認定危害資通安全的產品，避免影響國家資安。
劉國偉表示，教育部未來將持續推動數位素養教育，並加強對社群平台風險的宣導，讓學生在使用網路時具備更高的辨識能力，降低被有害內容影響的機會。
